-| RIPA NOS MALANDROS |-

Com o objetivo de promover a Educação Financeira entre alunos da escola Onze de Março a direção, coordenação e professores criaram o projeto na área de matemática
financeira denominado: FASHION EXCHANGE (A Moda da TROCA), “Primeiros passos na educação financeira para o Ensino Médio".
 

O capitalismo depende do consumo, e a sociedade capitalista é refém do consumismo.
 

O consumo exagerado se transforma em consumismo, ou seja, as pessoas passam a adquirir produtos e serviços muito além daquilo que seria considerado essencial para a
sua sobrevivência.
 

O projeto é desenvolvido por meio das aulas de matemática eletiva, cujo objetivo principal é sensibilizar os estudantes quanto aos gastos compulsivos e desnecessários
com compra de roupas, uma vez que há possibilidade de trocas de peças entre eles, peças que estejam em boas condições de uso e com isso possibilitando a renovação de
seu guarda roupas, diminuindo o consumo e economizando dinheiro.
 

Segundo o professor de matemática responsável pelo projeto, EDMAR LUZ, as ações foram pensadas com a intenção de apresentar, de forma simples e didática, conceitos e
princípios de educação financeira para adolescentes e jovens da escola pública ONZE DE MARÇO, visando capacitá-los para lidar de forma saudável e assertiva com o
dinheiro. 

O estudo de como lidar com o dinheiro deveria ocorrer não apenas, ao longo da vida escolar, mas também na vida profissional, o que faria com que o estudante
amadurecesse o conhecimento para lidar com as finanças tendo iniciado ou estando prestes a iniciar sua vida no mundo do trabalho.
 

"O brasileiro não possui bons hábitos de administração financeira e isso acontece devido à ausência de informações e de educação voltada para essa área. Isso ocorre
porque a inserção desse tema na estrutura curricular do ensino fundamental e/ou médio não é comum nas escolas brasileiras. 

Mas entendemos que para manutenção da saúde financeira é necessário que se conheçam estratégias do uso do dinheiro e de linhas de crédito para não 'cair nas armadilhas' de instituições financeiras, lojas ou da nossa própria mente. Por isso a necessidade do desenvolvimento de um projeto como esse", explicou o professor.
 

Esperamos que após as ações realizadas, o público para o qual o projeto foi elaborado reconheça a importância do tema, internalize os conceitos financeiros e passe a
implantá-los na prática, ocasionando a melhoria da qualidade de vida desta comunidade escolar.
 

O professor destaca o engajamento e a participação de toda a escola, em especial os alunos que aprovaram o projeto. Veja como foi; Referências:
COSTA, Paulo. Aprendendo a lidar com o dinheiro: 1ª série: ensino médio: livro do estudante/Paulo Costa. – São Paulo: BEI Educação, 2020.

https://www.beieducacao.com.br/aprendendo-a-lidar-com-dinheiro/qra1